Wie können die beruflichen Kompetenzen von Jugendarbeitern in Bezug auf digitale Kompetenz verbessert werden?
Die Antwort auf diese Frage fanden Partner aus Deutschland, Estland, Griechenland, Frankreich, Italien und Spanien. Sie haben beschlossen, einen Lehrplan und eine benutzerfreundliche Web-App zu erstellen, die auf erfahrungsbasiertem Lernen basieren.
Das vom Erasmus+-Programm finanzierte Projekt „Trust in Truth: Digital Literacy in a Post-pandemic Time“ zielt darauf ab, sowohl die berufliche als auch die persönliche Entwicklung von Jugendbetreuern und Endbegünstigten – jungen Menschen – voranzutreiben. Es wird auch den Kapazitätsaufbau von Partnerorganisationen im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung (2021–2027) unterstützen.
Die Projektaktivitäten liefern nützliche und praktische jugendfreundliche Informationen für die Navigation im Internet in einer Zeit, in der es immer schwieriger wird, die Wahrheit zu erkennen und „cybersicher“ zu bleiben. Das Projekt wird auch zur Validierung und Anerkennung von Kompetenzen beitragen, die durch nicht-formales und informelles Lernen erworben wurden.
